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Mostrando entradas de octubre, 2017

Literatura en el folclore

Introducción En la actualidad disponemos de un sin fin de posibilidades y medios de comunicación. Entre los cuales destacan los servicios de mensajería instantánea y las redes sociales entre otros. Estas herramientas nos permiten que la información recorra el mundo en cuestión de segundos. Parándonos a analizarlas, nos podemos dar cuenta de la relevancia que ha adquirido la lengua escrita en nuestras vidas. Ahora cualquier información está a tan solo un click. Sin embargo vivimos en una sociedad cuyo analfabetismo aún no se ha eliminado. Es decir, aún hay personas que no saben leer, ni escribir. De ahí viene la fuerza de la tradición oral. Los textos folclóricos tienen su origen en la ya mencionada tradición oral. Son relatos, canciones y demás formatos que se contaban de forma oral y que en algún momento se han ido recopilando, como por ejemplo hicieron los Hermanos Grimm, de quien me he servido para utilizar alguna de sus versiones. Esta transmisión cultural es importante

"El misterio del colegio embrujado" Analizado.

El libro a tratar “El misterio del colegio embrujado” fue escrito por el autor y guionista español Carlos Puerto. Del que hemos podido disfrutar con algunos guiones de series infantiles como “Barrio Sésamo”. Escribía literatura para adultos, pero encontró su mayor éxito con las publicaciones de literatura infantil y juvenil. Carlos Puerto firma con un seudónimo, que se corresponde precisamente con el nombre del protagonista principal de sus historias, Ulises Cabal. La elección de este libro, para tomarlo como objeto de estudio, fue por mi vinculación personal con él. Este libro abrió un mundo nuevo de posibilidades para lecturas de aventuras policiacas y las novelas de misterio. Por otro lado, considero que el libro puede resultar entretenido para un público en pleno desarrollo, gracias a que la historia se desarrolla en un entorno conocido para ellos, en un colegio. Así mismo, la historia es dinámica e incluye muchos posibles vínculos hacia el lector. Ficha bibliográfica